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        在我2012年第一次訪問中國的時候,我主要待在中國的南方城市廣州,一座有著1400萬人口的大城市。廣州擁有一座由十所高校共同組成的大學城,那里有接近12.5萬名學生。這個數字幾乎是美國學生人數最多的大學的兩倍。這的確是一個學生眾多的地方,可它也是研究學生行為的有趣地點。

   美國學生和中國學生在很多方面有著很大的差異,可在某一個層面他們是極其相似的。那就是他們都很珍愛自己的智能手機和平板電腦。這些電子產品是他們生活的重要部分,而不僅僅是偶爾與他人進行溝通互動的工具。

   對美國學生來說,手機是最能便捷地為他們提供娛樂與資訊的高科技產品。這對中國學生來說也是如此。我對中美學生的觀察也激發了一些有意思的全腦思考手機是全球發展最迅猛的媒介平臺。可很遺憾的是,許多美國的媒體策劃人員還是把手機看作一種可有可無的媒介。他們往往會先開發出傳統媒體、社交媒體和互動媒體推廣方案,而當還有剩余推廣資金的時候,他們才會想到手機這個媒介。更糟糕的是,他們甚至將為其他媒介量身定做的推廣方案硬生生地移植到手機媒介。這也是為什么在 YouTube視頻網站上有那么多的30秒廣告,而這些廣告原先是為電視媒介而制作的。這些30秒的廣告往往只被觀眾瀏覽了9秒鐘,因為 You Tube視頻網站允許觀眾在觀看9秒鐘廣告以后跳過廣告。那我們為什么就不能在一開始就開發9秒鐘的廣告呢?目前看來市場營銷人員必須要在更短的時間內將品牌VI設計推廣信息傳播出去。這也就說明定位的3T法則和全腦思考者水遠也不會過時。如今市場營銷人員必須要精準地理解品牌的定位,這個任務顯得日益迫切。因為酒店VI設計定位是推廣的基礎,有了準確的定位,人們才能開發出針對不同媒介的廣告內容,讓這些內容簡潔明了卻又有說服力。不管是怎樣的媒介—傳統媒體、社交媒體、電子媒體或者是手機媒體,有一樣東西是維持不變的—人類會為內容買單。受眾會受到激勵去采取行動,前提是內容與受眾的信念或行為相吻合并產生共鳴(“那就是我”因素),同時內容也提供了實質性的好處(可見利益),而這些實質性內容能得到忠實地履行(事實依據)。